Romina reflexiona sobre os sentimentos

Romina Arballo, de 1º ESO C, medita sobre os sentimentos adiantándose a o tema de intelixencia emocional co que imos comezar á volta das vacacións en Valores éticos:

  Los sentimientos

Amor, tristeza, alegría, ira... ¿Qué significa esto para ti? ¿Palabras?

Para muchos sólo significan palabras, pero para la gran mayoría son sentimientos.

Todos estos sentimientos los empezamos a sentir en la adolescencia, pero algunos de ellos los sentíamos de pequeños. Como por ejemplo la ira. Yo, a veces, sentía ira cuando se me rompía un juguete. 

Cuando somos adolescentes solemos sentir mucha ira, y, sobre todo, a personas como amigos, familiares, profesores...

También constantemente sentimos AMOR; ese sentimiento que hace que tengas mariposas en la barriga, pero que con frecuencia fastidia bastante. 

Sentir amor por el sexo opuesto, o por el mismo sexo, o ambos, puede ser bonito. ¿verdad?

Nerea Muñoz escribe "Cuéntalo"

Velaquí unha reflexión de Nerea Muñoz Gabarri (1º ESO C):

Que siempre es igual, ¿sabes? En una clase siempre hay una persona que lo pasa mal,

solamente porque no le entienden. ¿No te das cuenta de que lo que dices o haces puede hacer daño a alguien? O que cuando esa persona está feliz y tú con tan solo una mirada o una palabra ya la has matado. Por favor, dejad de hacer eso, dejadles vivir.

Las personas que suelen hacer eso lo hacen porque lo estarán pasando mal, y para que no se enteren tienen que hacer menos a alguien o lo machacan hasta que esa persona no puede con su vida. 

Y si no tienes "equis" cosas, ya no sirves o si no tienes tantos seguidores, no vales. 

Grítale al mundo que tú puedes, que no hace falta que te digan que no vales, que tú puedes con todo. 

Y por favor, cuéntalo, no te lo guardes, que a lo mejor puede ir a peor. 

Piensa que sólo es una mala racha, que no es para siempre, que viene y se va. 

Que no es para siempre, bebé.

Aristóteles

Aristóteles

Este ano a UNESCO, a promotora dos Días Internacionais da Filosofía e da Tolerancia, celebra tamén os aniversarios de Aristóteles e Leibniz. "Con varios séculos de diferenza e en contextos culturais moi distintos, ambos tiñan en común o feito de situar a filosofía no corazón da vida pública, como un elemento central dunha vida digna e libre".

En 2º de Bacharelato acabamos de finalizar con Aristóteles. No exame os resultados foron bastante bos. E agora imos a polo helenismo, no sen antes felicitarnos polos 2.400 anos que pasaron desde o nacemento de  Aristóteles. 

O punto culminante das celebracións de Aristóteles tivo lugar en maio cun congreso sobre a súa figura na Universidade Aristóteles de Tesalónica, na antiga Estaxira, lugar de nacemento de Aristóteles, e tamén na antiga Mieza, onde o filósofo impartíu as súas ensinanzas a Alexandre Magno.

Por se vos pica a curiosidade, déixovos algunhas noticias máis ou menos recentes en torno a Aristóteles:
- Sobre a súa tumba en Estaxira.
- Acerca da apertura ao público do Liceo aristotélico.
- En relación ás últimas palabras de Alexandre Magno.

Liceo aristotélico, na actualidade

Mieza, onde Aristóteles ensinou a Alexandre

Comezamos co comercio xusto de Nadal

Como nos anos anteriores, agora que se achegan tempos navideños, a miúdo sinónimo de tempo de consumo desaforado, volvemos falar da necesidade de consumir de forma responsable e de coñecer o denominado comercio xusto. 

O pasado xoves 1 de decembro, Ana Lampón, de Solidariedade Internacional, volveu ao noso centro para realizar un obradoiro sobre consumo responsable co alumnado de 2º e 3º da ESO. Pasámolo moi ben e tamén aprendimos bastantes cousas sobre o que hai detrás de moitos produtos que consumimos como os dispositivos electrónicos, roupa, material deportivo, automóbiles, combustibles, enerxía eléctrica etc.  

2º ESO B

 

  


E nestes días comezamos co mercadiños de Comercio Xusto nos recreos. Animádevos a mercar responsablemente!!!

  

Celebramos a filosofía con tolerancia

     

No terceiro do xoves de novembro celébrase o Día Mundial da Filosofía  co fin de estimular o pensamento crítico e independente así como de traballar en aras dun mellor entendemento do mundo, promovendo a paz e a tolerancia.

Cada ano ten un tema específico e o deste ano é precisamente o da tolerancia, valor celebrado o 16 de novembro (no Día internacional da Tolerancia). Como di Irina Bokova, a directora da Unesco, no discurso de commemoración deste día: "Ao igual que a tolerancia, a filosofía é unha forma de convivencia dentro do respeto dos dereitos e os valores comúns. Representa tamén unha capacidade para ver o mundo a través dunha mirada crítica, consciente do parecer dos demais, fortalecida pola liberdade de pensamento, de conciencia e de crenzas".

Se queredes gozar filosofando un pouco, podedes ler o artigo de Carme Adán sobre: "Pensar... Ese pracer esquecido"

E tamén podedes ver un montón de breves reflexións sobre a filosofía vía twitter cos hashtags #diamundialdelafilosofía e #filosofers

Quedan aquí algúns filosofemas e imaxes en torno ao tema. Animádesvos a engadir  algún? Ou mesmo, atrevédesvos a propoñer algunha reflexión propia?

"Vivir sen filosofar é, propiamente, ter os ollos pechados, sen tratar de abrilos xamais" (R. Descartes)


"Poucos ven o que somos, pero todos ven o que aparentamos" (Maquiavelo)

Espero polos vosos comentarios ;)

Despois da apocalipse

Este pasado venres 28 de outubro experienciamos unha clase de filosofía moi especial. Unha clase bastante práctica. Encamiñámonos ao MAC (Museo de Arte Contemporánea) cruzando a ponte peonil que nos separa do mesmo e alí vimos a película After the dark. The philosophers, unha película situada en Iacarta, a capital de Indonesia, nun centro de secundaria para rapaces con altas capacidades intelectuais. O profesor failles tomar decisións e argumentar nun suposto caso de destrución nuclear do mundo.

Un interesante xogo, que logo replicamos na sala de cine o alumnado de 1º de Bacharelato e o de FPB de Arranxos e Lavandaría. Penso que todos o pasamos moi ben filosofando un anaco, vivenciando o lado práctico da filosofía. 

Que interesados! 

trailer da película

En breve, publicaremos algúns dos comentarios vosos. 

En marcha!

Xa levamos unhas semanas en marcha. Empezando a conxugar o verbo "filosofar".

Na ESO andamos traballando en valores e practicando o manexo das emocións para mellorar a convivencia e favorecer a aprendizaxe. Repetimos unha e outra vez "Autocontrol, autocontrol" e logo pasamos a "Respecto, respecto". E é que nos primeiros días algunhas emocións andan alporizadas: 

E entrando en materia, iniciamos o curso observando ás nosas mascotas, eses animais próximos que tanto nos ensinan! Queremos averiguar algunhas diferenzas e moitas das semellanzas cos compañeiros animais...

En Bacharelato, imos filosofando, da man dos gregos tratando de dar un enorme salto temporal ata a Antiga Grecia. Así que tócanos reflexionar sobre "Por que Grecia?"; farémolo co helenista asturiano Pedro Olalla. 

Esperamos que o salto non sexa excesivo e nos conduza a bo porto!

Co traballo feito, no acto final de O mundo que queremos

Hoxe, mércores 18 de maio reunímonos no Ágora todo o alumnado e profesorado participante no proxecta de O mundo que queremos.  Que emoción! :)

Realizamos avaliacións por grupos, todos entremesturados. Compartimos. Intercambiamos experiencias. Vimos anacos do traballo de todos os equipos... Interpretamos e escoitamos música... Bailamos e vimos danza :)

Un magnífico broche para todo este tempo de obradoiros, clases e traballos. 

Deixo aquí enlace aos catro programas de radio realizados: 

- Equipo de rap (2º ESO B)
- Love others (2º ESO A)
- Os Burlaos (2º ESO A)
- A Voz dos incomprendidos (2º ESO A)

E as fotos de 4º ESO:

Hoxe, no Ágora, Ismael Escudero Jiménez cos seus raps e Nora Escudero Hernández co seu baile deixáronnos boquiabertos... a todo o auditorio, quero dicir. Estiveron ben acompañados polos compañeiros de 2º ESO B e 4º ESO e o profesor Pedro.
Aquí tedes os raps de Ismael e o baile de Nora

Orgullosos estamos polo camiño percorrido. Grazas a todos e todas!!!

As políticas sobre refuxiados A DEBATE

A adecuación ou non das políticas europeas sobre os refuxiados, con especial énfase na situación provocada pola guerra de Siria, foi o tema escollido para a segunda fase e a final da Liga de debate comezada na primeira avaliación. 

O luns 9 de maio  enfrontáronse primeiramente dous grupos de 2º ESO entre si, e, logo do recreo, outros dous grupos de 3º ESO A. Os catro equipos amosaron bastante preparación e nivel, malia a dificultade e complexidade do tema. Noraboa. 

O martes 10 á tarde desenvolveuse a final, sendo o equipo ganador o de 2º ESO. 
Felicidades para Daniel Rosua, Morelys, Noelia, Aroa e Lucía. 

Aquí quedan algunhas fotos:

Malia a decepción por non gañar despois de todo o traballado (dígoo polo 3º A), cremos que foi unha magnífica experiencia de aprendizaxe.

Lugrisiáns no Vilariño do poeta Díaz Castro

O pasado xoves 7 de abril fomos cun variado grupo de rapaces e rapazas tras as pegadas do poeta Díaz Castro, da man dos magníficos guías do IES Poeta Díaz Castro de Guitiriz.

Neste instituto, con quen tamén fixemos intercambio hai dous cursos, levan tempo traballando de xeito moi activo en torno ao poeta que dá nome ao seu centro e que foi o conmemorado no Día das Letras galegas no 2014. A vez anterior estivemos no centro o día da celebración do centenario do nacemento de Xosé María Díaz Castro (1914-1989). 

Nesta ocasión o alumnado (e profes acompañantes) percorreu o lugar natal do poeta, na aldea do Vilariño (Os Vilares, Guitiriz). Divididos en catro grupo aprenderon xogando cos rapaces que fan de guías. 

Foi unha xornada festiva e interesante. Unha lúdica e instrutiva inmersión rural:

O 21 de xuño recibimos aos de Guitiriz en Coruña e presentarémoslles o "noso" pintor Díaz Castro. Seguro que estamos damos o talle!